LEITURA CIDADÃ EM INGLÊS
Curso
Misto
25h
Público-alvo: Adultos e jovens sem conhecimento prévio de inglês, interessados em se aproximar do idioma por meio de temas relevantes para a vida pública, a cidadania e a política democrática
Descrição do curso: O curso tem como objetivo iniciar o contato com a língua inglesa a partir de palavras, expressões e textos simples ligados à cidadania, à política e à atuação parlamentar, despertando o interesse pela leitura e compreensão de temas públicos em uma perspectiva global.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
MÓDULO 1 – Primeiros Passos na Leitura em Inglês
• Introdução ao alfabeto e sons básicos para reconhecimento de palavras
• Números, pronomes e verbos essenciais aplicados em frases simples
• Vocabulário inicial da cidadania: citizen, vote, rights, freedom, law
• Leitura e tradução de frases curtas com apoio visual
• Criação coletiva de um glossário visual bilíngue
MÓDULO 2 – Entendendo o Vocabulário Político
• Palavras-chave da política institucional: government, president, mayor, minister, parliament
• Estruturas básicas: sujeito + verbo + complemento (ex: The mayor speaks.)
• Leitura de infográficos e cartazes com apoio de imagens
• Jogo de associação (palavra – imagem – função pública)
MÓDULO 3 – Direitos Humanos e Justiça Social
• Vocabulário essencial da Declaração Universal dos Direitos Humanos
(equality, education, health, housing, respect)
• Leitura mediada de trechos selecionados em linguagem simples
• Atividade: produção de frases curtas usando os termos aprendidos em inglês
• Discussão guiada sobre os significados dos termos no contexto brasileiro
MÓDULO 4 – Cidadania Ativa e Participação
• Vocabulário cotidiano da ação política: community, meeting, petition, vote, public services
• Leitura de convites, cartazes, panfletos e postagens públicas
• Interpretação de textos: identificar ideia principal, reconhecer vocabulário-chave
• Atividade prática: criação de material visual coletivo (ex: panfleto com expressões aprendidas)
MÓDULO 5 – Projeto Final e Encerramento
• Leitura final: pequeno texto narrativo sobre cidadania ativa
• Atividade coletiva: elaboração de um miniglossário ilustrado com os principais termos do curso
• Apresentação dos materiais produzidos e reflexão final sobre o aprendizado
Descrição do curso: O curso tem como objetivo iniciar o contato com a língua inglesa a partir de palavras, expressões e textos simples ligados à cidadania, à política e à atuação parlamentar, despertando o interesse pela leitura e compreensão de temas públicos em uma perspectiva global.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
MÓDULO 1 – Primeiros Passos na Leitura em Inglês
• Introdução ao alfabeto e sons básicos para reconhecimento de palavras
• Números, pronomes e verbos essenciais aplicados em frases simples
• Vocabulário inicial da cidadania: citizen, vote, rights, freedom, law
• Leitura e tradução de frases curtas com apoio visual
• Criação coletiva de um glossário visual bilíngue
MÓDULO 2 – Entendendo o Vocabulário Político
• Palavras-chave da política institucional: government, president, mayor, minister, parliament
• Estruturas básicas: sujeito + verbo + complemento (ex: The mayor speaks.)
• Leitura de infográficos e cartazes com apoio de imagens
• Jogo de associação (palavra – imagem – função pública)
MÓDULO 3 – Direitos Humanos e Justiça Social
• Vocabulário essencial da Declaração Universal dos Direitos Humanos
(equality, education, health, housing, respect)
• Leitura mediada de trechos selecionados em linguagem simples
• Atividade: produção de frases curtas usando os termos aprendidos em inglês
• Discussão guiada sobre os significados dos termos no contexto brasileiro
MÓDULO 4 – Cidadania Ativa e Participação
• Vocabulário cotidiano da ação política: community, meeting, petition, vote, public services
• Leitura de convites, cartazes, panfletos e postagens públicas
• Interpretação de textos: identificar ideia principal, reconhecer vocabulário-chave
• Atividade prática: criação de material visual coletivo (ex: panfleto com expressões aprendidas)
MÓDULO 5 – Projeto Final e Encerramento
• Leitura final: pequeno texto narrativo sobre cidadania ativa
• Atividade coletiva: elaboração de um miniglossário ilustrado com os principais termos do curso
• Apresentação dos materiais produzidos e reflexão final sobre o aprendizado
| Dia | Horário | Nome/Conteúdo | ||
|---|---|---|---|---|
| 06/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 08/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 13/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 15/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 20/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 22/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 27/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 29/05/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 03/06/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
| 10/06/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 12/06/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 17/06/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 26/06/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Indefinido |
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| 01/07/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
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| 03/07/2026 | 19:00 - 20:40 | |||
|
Michel Marcelo De França
Câmara de Barueri |
||||
07/07/2026
Metas ODS
4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos
- 4.7 - Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não-violência, cidadania global, e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável
10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
- 10.2 - Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra
16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis
- 16.7 - Garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis